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Plus de 123.000 \u00e9l\u00e8ves issus de familles n\u00e9cessiteuses et \u00e0 faibles revenus ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de prime de solidarit\u00e9 scolaire pour l’ann\u00e9e 2024-2025, a annonc\u00e9, le directeur de l\u2019\u00e9ducation de wilaya, M.Oubela\u00efd AEK. \u00ab\u00a0Cette ann\u00e9e, plus de 3.000 nouveaux b\u00e9n\u00e9ficiaires de cette prime ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s, d\u00e9passant ainsi les 123.000 b\u00e9n\u00e9ficiaires \u00e0 travers les commune de la wilaya d\u2019Oran\u00a0\u00bb, a soulign\u00e9 le responsable.<\/strong> Yacine H<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Plus de 123.000 \u00e9l\u00e8ves issus de familles n\u00e9cessiteuses et \u00e0 faibles revenus ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de prime de solidarit\u00e9 scolaire pour l’ann\u00e9e 2024-2025, a annonc\u00e9, le directeur de l\u2019\u00e9ducation de wilaya, M.Oubela\u00efd AEK. \u00ab\u00a0Cette ann\u00e9e, plus de 3.000 nouveaux b\u00e9n\u00e9ficiaires de cette prime ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s, d\u00e9passant ainsi les 123.000 b\u00e9n\u00e9ficiaires \u00e0 travers les commune de …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4858,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[619,618,75],"class_list":["post-4857","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-region","tag-la-prime-de-solidarite-scolaire","tag-les-eleves","tag-oran"],"yoast_head":"\n
\nL\u2019ann\u00e9e scolaire \u00e9coul\u00e9e, 120.000 milles \u00e9l\u00e8ves ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de cette prime scolaire, \u00e0 laquelle une enveloppe financi\u00e8re estim\u00e9e \u00e0 615 millions de dinars a \u00e9t\u00e9 allou\u00e9e. Il a \u00e9galement indiqu\u00e9 que cette allocation scolaire de 5.000 dinars a \u00e9t\u00e9 vers\u00e9e ces derniers jours de mani\u00e8re \u00e0 ce que les parents puissent la d\u00e9penser \u00e0 temps pour l’achat des fournitures scolaires. Notons que pour la mise en \u0153uvre du processus d\u2019aide \u00e0 cette allocation, plusieurs phases d\u2019ex\u00e9cution ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9\u00e9tablies par la tutelle et consiste \u00e0 unifier les documents requis et les cat\u00e9gories concern\u00e9es afin de faciliter la pr\u00e9paration des listes initiales au niveau des \u00e9tablissements \u00e9ducatifs publics et priv\u00e9s. Ensuite, il fallait v\u00e9rifier les informations fournies concernant la situation sociale et financi\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves \u00e9ligibles, en demandant \u00e0 leurs parents ou tuteurs de joindre le formulaire de demande d\u2019allocation scolaire sp\u00e9ciale avec un ch\u00e8que postal barr\u00e9 et une copie de la carte d\u2019identit\u00e9 nationale du parent ou du tuteur. Dan ce sens, la tutelle a rappel\u00e9 l\u2019importance de respecter les dispositions de l\u2019article 3 du d\u00e9cret ex\u00e9cutif n\u00b0 21-61, portant cr\u00e9ation de l\u2019allocation en question, concernant la d\u00e9finition des cat\u00e9gories d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9ligibles. Des proc\u00e9dures sp\u00e9cifiques ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies au niveau des communes et des da\u00efras pour enregistrer et inclure les informations de tous les nouveaux demandeurs d\u2019allocation dans les listes initiales pr\u00e9par\u00e9es par les \u00e9tablissements scolaires, tout en mettant \u00e0 jour les informations des \u00e9l\u00e8ves qui ont d\u00e9j\u00e0 b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de l\u2019allocation. Ces informations sont g\u00e9r\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de la base de donn\u00e9es de l\u2019ann\u00e9e scolaire pr\u00e9c\u00e9dente, avec suppression des \u00e9l\u00e8ves qui ont quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole ou dont la situation sociale a chang\u00e9. De son cot\u00e9, les \u00a0commissions de da\u00efra sont charg\u00e9s d\u2019\u00e9tablir la liste compl\u00e8te des \u00e9l\u00e8ves \u00e9ligibles apr\u00e8s v\u00e9rification de leurs informations sociales, en coordination avec les communes, les services \u00e9ducatifs, les services de solidarit\u00e9, et les autres organismes concern\u00e9s. Cette liste doit \u00eatre transmise au comit\u00e9 de wilaya via la base de donn\u00e9es nationale num\u00e9rique pour la gestion de l\u2019allocation scolaire sp\u00e9ciale. En ce qui concerne les proc\u00e9dures sp\u00e9cifiques au comit\u00e9 de wilaya, celui-ci doit pr\u00e9parer et finaliser la liste des \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiaires de l\u2019allocation scolaire, et l\u2019envoyer au directeur de l\u2019\u00e9ducation de la wilaya dans les temps, afin qu\u2019il puisse effectuer le paiement aux parents ou tuteurs des \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiaires avant le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9 scolaire. Par ailleurs, le comit\u00e9 de wilaya doit \u00e9galement mettre \u00e0 jour les op\u00e9rations enregistr\u00e9es dans la base de donn\u00e9es nationale num\u00e9rique, en se basant sur les listes pr\u00e9par\u00e9es par les comit\u00e9s des communes, apr\u00e8s v\u00e9rification. Cette d\u00e9marche vise \u00e0 s\u2019assurer de la conformit\u00e9 avec la nouvelle situation des \u00e9l\u00e8ves inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9cole. La coordination entre le directeur de l\u2019\u00e9ducation de la wilaya et les directeurs des \u00e9tablissements vise \u00e0 \u00e9viter la duplication des noms dans la liste finale, notamment pour ceux qui ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9s d\u2019un \u00e9tablissement \u00e0 un autre, et \u00e0 pr\u00e9venir que des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9finitivement exclus ou ceux qui ont obtenu le baccalaur\u00e9at ne re\u00e7oivent cette allocation.<\/em><\/p>\n