الحدثوطني

وزير التربية الوطنية يترأس ندوة مرئية مع مديري التربية للولايات

ترأس وزير التربية الوطنية، الدكتور محمد صغير سعداوي، مساء الأحد، من مقر الوزارة بالمرادية، ندوة وطنية عبر تقنية التحاضر المرئي عن بُعد، بحضور إطارات من الإدارة المركزية ومديري التربية والمديرين المنتدبين، خُصصت لمتابعة سير العمليات التربوية والإدارية خلال هذا الفصل الدراسي، وتقديم التوجيهات اللازمة لضمان التطبيق السليم للنصوص القانونية والتنظيمية وتحسين جودة التسيير المحلي.

وحسب ما أكده بيان وزارة التربية فيما يخص مسابقة توظيف الأساتذة على أساس الشهادات، شدّد الوزير على ضرورة الالتزام الصارم بالإجراءات القانونية المعمول بها، خاصة ما تعلق بإيداع ملفات الترشح والشهادات المطلوبة، مع ضمان الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع المترشحين، مؤكداً حرص الوزارة على معالجة الانشغالات المسجلة عبر خلية متابعة على مستوى الإدارة المركزية، وتقديم التوضيحات اللازمة بالتنسيق مع المديرية العامة للوظيفة العمومية.

وبخصوص الولايات التي تضم مدارس عليا لتكوين الأساتذة أو ملحقاتها، أبرز الوزير مستوى التنسيق القائم بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، داعيًا إلى تعزيز التواصل بين مديري التربية ومديري هذه المؤسسات لمتابعة واقع التكوين وضمان تلبية احتياجات القطاع مستقبلاً.

أما فيما يتعلق بـتسوية وضعية أعضاء المنظمات النقابية، فأكد الوزير أن العملية تتم في إطار تشاركي ووفق أحكام القوانين والتنظيمات المعمول بها، مع احترام الحق النقابي المكفول دستورياً، موجهاً مديري التربية إلى تنفيذ عمليات التنصيب في ظروف يسودها الاحترام والموضوعية، والاكتفاء بتسجيل الوضعيات الإدارية إلى غاية استكمال دراسة الملفات على المستوى المركزي.

وتطرق الوزير كذلك إلى اليوم التكويني للأمناء العامين لمديريات التربية المنظم بالبليدة، مشدداً على أهمية التكوين المستمر في رفع كفاءة التسيير وتعزيز فعالية الأداء الإداري على المستوى المحلي.

وفي ختام الندوة، دعا وزير التربية الوطنية إلى مواصلة الحملة الوطنية لتنظيف وتزيين المؤسسات التربوية، مع إشراك التلاميذ واحترام السير العادي للدراسة، كما أكد على ضرورة متابعة الأنشطة الرياضية والمسابقات الفكرية والعلمية، والترويج للمسابقة الوطنية للابتكار المدرسي، مشيراً إلى أن الفائزين سيحظون بتكريمات معتبرة تشجيعًا لهم وتحفيزًا لبقية التلاميذ.

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
error: